松北区委组织部领导莅临哈尔滨顺迈学校调研党建工作

7月10日，松北区委组织部副部长、非公党工委书记周嘉庆会同党建科三位同志在呼兰区委组织部领导陪同下，到哈尔滨顺迈学校调研党建工作。哈尔滨顺迈学校党委书记、校长史学勇，党委副书记、校长助理孙二明陪同参观、调研。 周嘉庆副部长一行来到顺迈学校党建馆，史学勇书记详细介绍了学校党委基本情况、党建工作实践、党建工作日程安排等情况。 党建馆是党史、校史、学史教育活动的基地，统筹学校党委、行政和谐开展工作，搭建军警民共育平台，形成学校、家庭、社会一体化的教育格局。学校党委“一抓两突出三特色”的工作策略和党建工作的日程安排在这里一目了然。 顺迈学校党建工作的宗旨是“让党旗在顺迈学校高高飘扬”，让聚集在党旗下的共产党员和广大教职工满怀信心、高歌猛进。学校落实立德树人的根本任务，全面贯彻党的教育方针，“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”，践行社会主义核心价值观，实施健全人格教育，为祖国未来的孩子们一生的幸福奠基。 顺迈学校党建工作得到周嘉庆副部长的肯定与赞赏，学校对党建工作认识高、抓得实、发展快，能够结合学校创新创优实际，把党务工作和教学工作有机结合，并且不流于形式，不浮于表面，严字当头，表率当先，脚踏实地，务实求效。

让党旗在顺迈学校高高飘扬哈尔滨顺迈学校各级党组织开展活动喜迎党的生

为喜迎建党九十七周年，同时结合学习贯彻十九大精神，进一步推进 “两学一做”学习教育常态化、制度化，哈尔滨顺迈学校各级党组织于“七•一”前夕，结合实际开展以“让党旗在顺迈学校高高飘扬”为主题的系列活动喜迎党的生日，精心设计活动载体，创新活动形式，找准开展活动的重点，把纪念活动落实到每一名共产党员。 一、组织党员观看爱国主义教育影片 哈尔滨顺迈学校党委组织全校党员观看爱国主义教育影片，弘扬爱国主义精神，激励党员树爱国之心、立报国之志。通过影片观看教育，增强党员的民族自豪感，增强党员集体意识，以此来抒发对祖国的热爱，再次体会和感受祖国的伟大。 二、开展 “党员服务五个一”活动 哈尔滨顺迈学校小学党支部开展 “党员服务五个一”活动，向党的生日献礼。本次活动以“为学生服务”为主体，全体党员积极踊跃参与本次活动。 1. 进行一次任教年级的学生家访。 2. 为所在班级的学困生进行一小时答疑解惑。 3. 为一年级学生整理一次书包。 4. 当一次招生宣传员。 5. 当一次学校食堂义工。 三、开展 “从实践出发 走劳动之路”活动 哈尔滨顺迈学校综合党支部主动走进绿色教育实践基地，深入农场开展除草耕种劳动，以身作则，提高党员为民服务的宗旨意识、党性原则、群众观念和优良作风，在劳动中刻苦努力，在工作中尽职尽责，进一步充分发挥先锋模范作用和骨干带头作用。        榜样的力量是无穷的，广大党员、干部必须带头学习和弘扬社会主义核心价值观，用自己的模范行为和高尚人格感召群众、带动群众。通过开展此次系列活动，党员们精神受到震撼，思想得以升华，心灵得以洗礼，哈尔滨顺迈学校要求广大党员教师时刻保持共产党员的先进性，充分发挥党员的先锋模范作用及基层党组织战斗堡垒作用，不忘入党初心、牢记为民使命，全面开创学校工作新局面。

哈尔滨顺迈学校热烈庆祝建党九十七周年

中共哈尔滨顺迈学校工作委员会荣获全省中小学党建工作先进集体

为推动全省中小学校党建工作深入开展，总结先进事迹和经验，黑龙江省教育厅党组决定对 96个优秀基层党组织予以表彰，中共哈尔滨顺迈学校工作委员会榜上有名。 哈尔滨顺迈学校党委自成立以来一直以加强党的执政能力建设和先进性、纯洁性建设为主线，通过抓基层、打基础、育典型、创特色，全面推进基层党组织建设，党建工作已经成为学校发展的引擎和源动力，它不仅展示在党建馆，更践行在教育教学的过程中，为建设幸福顺迈提供坚强保证。

省教育厅、市教育局领导莅临哈尔滨顺迈学校调研党建工作

2018年5月7日下午，省教育厅基础教育一处处长廉世民、科长何永祥，市教育局党委副书记闫生、党群部部长张国明莅临哈尔滨顺迈学校调研党建工作。哈尔滨顺迈学校党委书记、校长史学勇，校监刘长有等陪同调研。 座谈会上，哈尔滨顺迈学校党委书记、校长史学勇，校监刘长有详细介绍了学校党建工作开展情况。 省教育厅、市教育局领导对顺迈学校党建工作给予了高度评价。他们表示 “顺迈学校办学创新能力强、站位高。用全新的管理思想、管理理念指导实践使学校实现了快速地发展。顺迈学校跨越式的发展轨迹引起了教育界同仁的关注和很高的评价，尤其是党建工作受到省、市的高度重视，在全市民办教育领域发挥了很好地引领示范作用。顺迈学校的党建工作紧密结合教育教学、师德建设和育人工作，有格局、有情怀、有站位。顺迈学校的顾问团队都是教育界的名人，对学校的发展起到了很好地指导作用。民办中、小学教育党建工作是极其重要的，你们能够做到这些难能可贵，希望你们在民办教育中继续发挥引领作用、标杆作用，将你们的做法总结推广 出去 ”。