亦师亦友，令人如沐春风；兢兢业业，始终热情不减。他相信，没有枯燥的课堂，只有不会化枯燥为生动的老师。哈尔滨顺迈学校初中部党员吴祥贵，就是这样一位为了教育事业不断探索和求知的优秀教师。
吴祥贵，中共党员。顺迈学校初中部数学教师，八年级学年主任、班主任，学科名师，区优秀教师，优秀班主任，并获得区“卓越杯”数学大赛一等奖，“哈尔滨市新一代创业人”等荣誉称号。
在本次党员先锋引领高效课堂展示课活动中，吴祥贵老师的《共顶手拉手专题》一课让所有在场的老师耳目一新。
本节课上，吴祥贵老师从模型的显性条件过渡到隐性条件，进而通过对应习题探究固有的一般性结论出发，使学生理解并明确“共顶手拉手”的几何图形的模型特征，从而感受几何数学解题的通式通法，体会数学的魅力。
为了将“学生为主体，教师为主导”的素质教育理念贯穿于整个课堂，吴祥贵老师通过小组合作探究的方式，群策群智，实现合作共赢的目标。学生通过个人思考，同桌探究，四人小组合作三种形式探究“手拉手几何模型”的证明方法。
待学生汇报后，吴老师进行了简明扼要的点评，并再次调动全组的力量，把个人感悟体会聚沙成塔，形成知识链。
课后所有的党员教师对吴祥贵老师的示范课给予高度评价，这节课充分调动了学生积极性，运用合作学习的方式，使图形类比最后定格在等顶角的共顶等腰三角形中，让学生体会变中有不变的规律及通式通法，从而使枯燥的图形变为了灵动的模型，真正散发出了数学的魅力。
吴祥贵老师自从教以来，始终以一名共产党员的标准严格要求自己，以爱国心、事业心、责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好师德形象和不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。
吴老师是用实际行动践行着自己的教育观、育人观，用自己的努力树立了一个中国共产党员的光荣形象，成为党员教师学习的榜样。
亦师亦友，令人如沐春风；兢兢业业，始终热情不减。他相信，没有枯燥的课堂，只有不会化枯燥为生动的老师。哈尔滨顺迈学校初中部党员吴祥贵，就是这样一位为了教育事业不断探索和求知的优秀教师。
吴祥贵，中共党员。顺迈学校初中部数学教师，八年级学年主任、班主任，学科名师，区优秀教师，优秀班主任，并获得区“卓越杯”数学大赛一等奖，“哈尔滨市新一代创业人”等荣誉称号。
在本次党员先锋引领高效课堂展示课活动中，吴祥贵老师的《共顶手拉手专题》一课让所有在场的老师耳目一新。
本节课上，吴祥贵老师从模型的显性条件过渡到隐性条件，进而通过对应习题探究固有的一般性结论出发，使学生理解并明确“共顶手拉手”的几何图形的模型特征，从而感受几何数学解题的通式通法，体会数学的魅力。
为了将“学生为主体，教师为主导”的素质教育理念贯穿于整个课堂，吴祥贵老师通过小组合作探究的方式，群策群智，实现合作共赢的目标。学生通过个人思考，同桌探究，四人小组合作三种形式探究“手拉手几何模型”的证明方法。
待学生汇报后，吴老师进行了简明扼要的点评，并再次调动全组的力量，把个人感悟体会聚沙成塔，形成知识链。
课后所有的党员教师对吴祥贵老师的示范课给予高度评价，这节课充分调动了学生积极性，运用合作学习的方式，使图形类比最后定格在等顶角的共顶等腰三角形中，让学生体会变中有不变的规律及通式通法，从而使枯燥的图形变为了灵动的模型，真正散发出了数学的魅力。
吴祥贵老师自从教以来，始终以一名共产党员的标准严格要求自己，以爱国心、事业心、责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好师德形象和不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。
吴老师是用实际行动践行着自己的教育观、育人观，用自己的努力树立了一个中国共产党员的光荣形象，成为党员教师学习的榜样。
亦师亦友，令人如沐春风；兢兢业业，始终热情不减。他相信，没有枯燥的课堂，只有不会化枯燥为生动的老师。哈尔滨顺迈学校初中部党员吴祥贵，就是这样一位为了教育事业不断探索和求知的优秀教师。
吴祥贵，中共党员。顺迈学校初中部数学教师，八年级学年主任、班主任，学科名师，区优秀教师，优秀班主任，并获得区“卓越杯”数学大赛一等奖，“哈尔滨市新一代创业人”等荣誉称号。
在本次党员先锋引领高效课堂展示课活动中，吴祥贵老师的《共顶手拉手专题》一课让所有在场的老师耳目一新。
本节课上，吴祥贵老师从模型的显性条件过渡到隐性条件，进而通过对应习题探究固有的一般性结论出发，使学生理解并明确“共顶手拉手”的几何图形的模型特征，从而感受几何数学解题的通式通法，体会数学的魅力。
为了将“学生为主体，教师为主导”的素质教育理念贯穿于整个课堂，吴祥贵老师通过小组合作探究的方式，群策群智，实现合作共赢的目标。学生通过个人思考，同桌探究，四人小组合作三种形式探究“手拉手几何模型”的证明方法。
待学生汇报后，吴老师进行了简明扼要的点评，并再次调动全组的力量，把个人感悟体会聚沙成塔，形成知识链。
课后所有的党员教师对吴祥贵老师的示范课给予高度评价，这节课充分调动了学生积极性，运用合作学习的方式，使图形类比最后定格在等顶角的共顶等腰三角形中，让学生体会变中有不变的规律及通式通法，从而使枯燥的图形变为了灵动的模型，真正散发出了数学的魅力。
吴祥贵老师自从教以来，始终以一名共产党员的标准严格要求自己，以爱国心、事业心、责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好师德形象和不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。
吴老师是用实际行动践行着自己的教育观、育人观，用自己的努力树立了一个中国共产党员的光荣形象，成为党员教师学习的榜样。
