根据新学期学校工作部署，哈尔滨顺迈学校小学部于2018年10月15至11月15日，开展了第四届“顺迈杯”百花奖课堂教学展示活动。本次赛课共分三个层面，第一层面是由13名党员呈现的党员引领课，第二层面是由5名学科骨干教师展示的骨干示范课，第三层面是由47名青年教师开展的不同学科的研究课。本次活动共涉及语文、数学、英语、书法、国学、音乐、体育、美术、科学、信息技术、综合、地方、道德与法治十三个学科，共计65节课。

本次赛课，我们采取“说讲评”三位一体的模式，即包括课前说课、上课、课后评课三个环节，从本次活动效果来看，这65节课具有以下亮点：教师的态度端正、准备认真；教学目标达成度较好；课堂恰当体现了核心素养的落实；教师的综合素质、基本功有了一定的提高；从课堂效果看，体现了课题研究成果的共享，青年教师在不断成长，彰显了团队精神。

刘校长在肯定这次赛课取得成绩的同时，也为教师们一针见血地指出了问题并提出改进意见。

反思是教师不断进步的前提，本次总结会之后，每一位老师都能根据刘校长提出的指导性建议，对自己的课堂教学进行深入地反思，并在今后的课堂教学中努力改进调整。旨在提升教师的个人素养，争取让每一堂课都上得精彩，全心全意为学生的健康成长和综合能力的提高奠基铺路。

根据新学期学校工作部署，哈尔滨顺迈学校小学部于2018年10月15至11月15日，开展了第四届“顺迈杯”百花奖课堂教学展示活动。本次赛课共分三个层面，第一层面是由13名党员呈现的党员引领课，第二层面是由5名学科骨干教师展示的骨干示范课，第三层面是由47名青年教师开展的不同学科的研究课。本次活动共涉及语文、数学、英语、书法、国学、音乐、体育、美术、科学、信息技术、综合、地方、道德与法治十三个学科，共计65节课。

本次赛课，我们采取“说讲评”三位一体的模式，即包括课前说课、上课、课后评课三个环节，从本次活动效果来看，这65节课具有以下亮点：教师的态度端正、准备认真；教学目标达成度较好；课堂恰当体现了核心素养的落实；教师的综合素质、基本功有了一定的提高；从课堂效果看，体现了课题研究成果的共享，青年教师在不断成长，彰显了团队精神。

刘校长在肯定这次赛课取得成绩的同时，也为教师们一针见血地指出了问题并提出改进意见。

反思是教师不断进步的前提，本次总结会之后，每一位老师都能根据刘校长提出的指导性建议，对自己的课堂教学进行深入地反思，并在今后的课堂教学中努力改进调整。旨在提升教师的个人素养，争取让每一堂课都上得精彩，全心全意为学生的健康成长和综合能力的提高奠基铺路。

根据新学期学校工作部署，哈尔滨顺迈学校小学部于2018年10月15至11月15日，开展了第四届“顺迈杯”百花奖课堂教学展示活动。本次赛课共分三个层面，第一层面是由13名党员呈现的党员引领课，第二层面是由5名学科骨干教师展示的骨干示范课，第三层面是由47名青年教师开展的不同学科的研究课。本次活动共涉及语文、数学、英语、书法、国学、音乐、体育、美术、科学、信息技术、综合、地方、道德与法治十三个学科，共计65节课。

本次赛课，我们采取“说讲评”三位一体的模式，即包括课前说课、上课、课后评课三个环节，从本次活动效果来看，这65节课具有以下亮点：教师的态度端正、准备认真；教学目标达成度较好；课堂恰当体现了核心素养的落实；教师的综合素质、基本功有了一定的提高；从课堂效果看，体现了课题研究成果的共享，青年教师在不断成长，彰显了团队精神。

刘校长在肯定这次赛课取得成绩的同时，也为教师们一针见血地指出了问题并提出改进意见。

反思是教师不断进步的前提，本次总结会之后，每一位老师都能根据刘校长提出的指导性建议，对自己的课堂教学进行深入地反思，并在今后的课堂教学中努力改进调整。旨在提升教师的个人素养，争取让每一堂课都上得精彩，全心全意为学生的健康成长和综合能力的提高奠基铺路。