人生不是百米冲刺，而是一场马拉松。作为小学老师如何在孩子的小学阶段，教一程，谋一生。这个问题值得我们去探索，去思考。

3月22日，哈尔滨顺迈学校小学部教师讲坛如期开讲。本次讲坛的主题是“奔跑在春日里，一路芬芳一路歌”，由小学部优秀教师王丹老师主讲。王老师从“课堂内，培养学习的能力，学会学习”和“课堂外，培养生活的能力，学会生活”两方面展开本次讲坛。

课堂内培养学会学习的能力

在分享中，王老师理论与实践相结合，用生动的语言，为大家提供了课堂教学的精彩范例。何为学习能力，它包括：记忆力、思考力、观察力、注意力、主观能动性。王老师以此为契机，在课堂上着力培养学生的学习能力。把课堂真正还给孩子们，解放学生的大脑、双手、双眼，带着孩子们去寻找知识的“水源”。

整个讲座下来，让人觉得应接不暇却又意犹未尽。在这个明媚的春日里，如同下了一场春雨。实实在在的教学策略，真真切切的教学案例，给人启发，引人思考。

课堂外培养学会生活的能力

著名教育学家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做。”生活能力是孩子独立性发展的第一步，是保证孩子全面发展的基础素质之一，应该重视培养。

王老师围绕“学会管理的能力、学会解决问题的能力、学会合理利用时间的能力”三方面，结合自身班级管理工作，用一个个鲜活生动的案例向大家娓娓道来。相信，听了王老师的分享，老师们在今后的班主任工作会更加得心应手。

讲坛最后，王老师引用《朗读者》中的一段话结束本次讲坛：从某种意义上来看，世间一切，都是遇见。就像，冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。老师遇见了学生，便有了最美好的春光！而我们遇见顺迈，便有了一路的芳华！

教师的工作每天都忙忙碌碌、千头万绪。一路走来，虽磕磕绊绊，但初心不改。

哈尔滨顺迈学校小学部的教师讲坛活动，已成为全体教师专业成长的加油站和心灵驿站，激励教师们利用班后时间充电学习，静下心来去聆听精彩，感悟教育，汲取知识，启迪智慧，相信讲坛活动的开展会为更多名优教师的诞生铺路搭桥，也会更好地为教育教学服务，更能为学生的成长奠基。

人生不是百米冲刺，而是一场马拉松。作为小学老师如何在孩子的小学阶段，教一程，谋一生。这个问题值得我们去探索，去思考。

3月22日，哈尔滨顺迈学校小学部教师讲坛如期开讲。本次讲坛的主题是“奔跑在春日里，一路芬芳一路歌”，由小学部优秀教师王丹老师主讲。王老师从“课堂内，培养学习的能力，学会学习”和“课堂外，培养生活的能力，学会生活”两方面展开本次讲坛。

课堂内培养学会学习的能力

在分享中，王老师理论与实践相结合，用生动的语言，为大家提供了课堂教学的精彩范例。何为学习能力，它包括：记忆力、思考力、观察力、注意力、主观能动性。王老师以此为契机，在课堂上着力培养学生的学习能力。把课堂真正还给孩子们，解放学生的大脑、双手、双眼，带着孩子们去寻找知识的“水源”。

整个讲座下来，让人觉得应接不暇却又意犹未尽。在这个明媚的春日里，如同下了一场春雨。实实在在的教学策略，真真切切的教学案例，给人启发，引人思考。

课堂外培养学会生活的能力

著名教育学家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做。”生活能力是孩子独立性发展的第一步，是保证孩子全面发展的基础素质之一，应该重视培养。

王老师围绕“学会管理的能力、学会解决问题的能力、学会合理利用时间的能力”三方面，结合自身班级管理工作，用一个个鲜活生动的案例向大家娓娓道来。相信，听了王老师的分享，老师们在今后的班主任工作会更加得心应手。

讲坛最后，王老师引用《朗读者》中的一段话结束本次讲坛：从某种意义上来看，世间一切，都是遇见。就像，冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。老师遇见了学生，便有了最美好的春光！而我们遇见顺迈，便有了一路的芳华！

教师的工作每天都忙忙碌碌、千头万绪。一路走来，虽磕磕绊绊，但初心不改。

哈尔滨顺迈学校小学部的教师讲坛活动，已成为全体教师专业成长的加油站和心灵驿站，激励教师们利用班后时间充电学习，静下心来去聆听精彩，感悟教育，汲取知识，启迪智慧，相信讲坛活动的开展会为更多名优教师的诞生铺路搭桥，也会更好地为教育教学服务，更能为学生的成长奠基。

人生不是百米冲刺，而是一场马拉松。作为小学老师如何在孩子的小学阶段，教一程，谋一生。这个问题值得我们去探索，去思考。

3月22日，哈尔滨顺迈学校小学部教师讲坛如期开讲。本次讲坛的主题是“奔跑在春日里，一路芬芳一路歌”，由小学部优秀教师王丹老师主讲。王老师从“课堂内，培养学习的能力，学会学习”和“课堂外，培养生活的能力，学会生活”两方面展开本次讲坛。

课堂内培养学会学习的能力

在分享中，王老师理论与实践相结合，用生动的语言，为大家提供了课堂教学的精彩范例。何为学习能力，它包括：记忆力、思考力、观察力、注意力、主观能动性。王老师以此为契机，在课堂上着力培养学生的学习能力。把课堂真正还给孩子们，解放学生的大脑、双手、双眼，带着孩子们去寻找知识的“水源”。

整个讲座下来，让人觉得应接不暇却又意犹未尽。在这个明媚的春日里，如同下了一场春雨。实实在在的教学策略，真真切切的教学案例，给人启发，引人思考。

课堂外培养学会生活的能力

著名教育学家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做。”生活能力是孩子独立性发展的第一步，是保证孩子全面发展的基础素质之一，应该重视培养。

王老师围绕“学会管理的能力、学会解决问题的能力、学会合理利用时间的能力”三方面，结合自身班级管理工作，用一个个鲜活生动的案例向大家娓娓道来。相信，听了王老师的分享，老师们在今后的班主任工作会更加得心应手。

讲坛最后，王老师引用《朗读者》中的一段话结束本次讲坛：从某种意义上来看，世间一切，都是遇见。就像，冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。老师遇见了学生，便有了最美好的春光！而我们遇见顺迈，便有了一路的芳华！

教师的工作每天都忙忙碌碌、千头万绪。一路走来，虽磕磕绊绊，但初心不改。

哈尔滨顺迈学校小学部的教师讲坛活动，已成为全体教师专业成长的加油站和心灵驿站，激励教师们利用班后时间充电学习，静下心来去聆听精彩，感悟教育，汲取知识，启迪智慧，相信讲坛活动的开展会为更多名优教师的诞生铺路搭桥，也会更好地为教育教学服务，更能为学生的成长奠基。